百年大計，教育為（wéi）本。一直以來，教育信息化備受社會各界的高度關注和重視。我國高校信息化經過（guò）三十（shí）年左右的快速發展，在雲計算、物聯網以及（jí）移動互聯網等新（xīn）興技術不斷崛起的大背景下，各大高校正積極地籌（chóu）備和建設“智慧校園（yuán）”，實現教育的新發展。“智慧校園”是“以有線、無線（xiàn）一體化的寬帶泛載網絡與以物聯網為基礎網（wǎng）絡平台的（de）智慧（huì）化校園（yuán）工（gōng）作（zuò）、學習和生（shēng）活一體化環（huán）境”。這個一體化環境以各（gè）種應（yīng）用服務（wù）係統為載體，將教學、科研、管理和校園生（shēng）活進（jìn）行充分融合。

圍繞“智慧校園”的建設，糖心VLOG官网入口地址采訪了大連醫科大（dà）學現代教育中（zhōng）心主任王建，了解並討論了高校建設（shè）“智慧（huì）校園”的現狀、存在的困難以及解決方案等問題。作（zuò）為智慧校園建設的先行者，大連醫大學院始建於1947年，1994年更名為大（dà）連醫科大（dà）學，一所（suǒ）有著70年光榮曆史的省屬重點醫學院校（xiào），截止到2015年底，全校教職工及醫護人員8500餘人，其中（zhōng）正高（gāo）級職稱800餘人、副高級職稱近900人，博士和碩士研究生導（dǎo）師1100餘人。學校（xiào）全日製在校生14000餘人，其（qí）中研究生4300餘（yú）人，本科生8500餘（yú）人，外國留學生（shēng）1300餘人。學校現有國家（jiā）重點學科1個，遼寧（níng）省重點（diǎn）學科15個；遼寧省高等學校一流特色學科4個（gè）；一級學科博士學位授權點4個，一級學科碩士（shì）學位授權點9個；博士後科研流動站4個（gè）；本科專業23個。              

體係搭建  刻不容緩

在2015年（nián）全國兩會（huì）上，李克強總理首次提出了（le）“互聯網+”的國家發展（zhǎn）戰略，如今，“互聯網+”的浪潮（cháo）席卷了（le）各行各業，全國各（gè）地的高校作為人才輸（shū）出的重（chóng）要場所，需要把握（wò）難得的機遇，迎接更大（dà）的挑戰。在教育（yù）信息化的浪潮中，校（xiào）園經曆了（le）從數字化邁向智慧化（huà）的（de）跨越，從單（dān）純的軟硬（yìng）件搭建過渡到持續（xù）發展的過程。但是，現階段我國的智慧校園建設（shè）還麵臨著諸（zhū）多問題與困難，主要表現為軟（ruǎn）硬件結合的使用率較低、各級係統應用集成度較低、教學（xué）資源共享度較低、創（chuàng）新性資源開發度較低、辦公管理的協同度較低等。改造（zào）數字網絡，建設智慧校園，優化教育資源，實現技術融合（hé），是當下刻不容緩的任務。

大連醫科大學倡導“以人為本，追求（qiú）卓越（yuè），彰顯特（tè）色，培養精英”的辦學（xué）理念。辦好一所大（dà）學，人才是關鍵（jiàn），是第（dì）一要素，是根本因素（sù）。要以教師為主導、以學生為中心。建設智（zhì）慧校園與大連醫科大學的教育理念相契合，打通軟硬件設備在教（jiāo）學中（zhōng）的（de）應用，有效地整合優化教育信息化資源，可以為（wéi）學生、學（xué）校構建隨時隨地交流學習的平台，提供便捷安全、多層次的智能化服務。

在（zài）介紹大（dà）連醫科大學建（jiàn）設智慧校園的（de）現（xiàn）狀和必要性（xìng）時，王建主任談到，學校領導一直非常重視信息化建設。在2007年大連醫科大學新校區建（jiàn）設時，對校園基礎（chǔ）網（wǎng）絡進行了整體的部署（shǔ），宿舍、辦公樓、教學樓等區域都有（yǒu）所覆蓋，設施和體係建設的比較完善，但是隨著網絡（luò）應用的不斷豐富，原有校園網漸漸（jiàn）不能滿足全校師生的（de）使用需求（qiú），隨著教（jiāo）育信息化的快速發展，數字校園、智慧校（xiào）園也早（zǎo）已提上日程。智慧校園的建設不僅僅是基礎網絡的建設，網絡隻是整個智慧校園應用係統（tǒng）的底層（céng）設計，是體係搭建的根基。網絡之上的各類（lèi）業務應用係統（tǒng）才是管理校園的途徑和（hé）抓手。二者相輔相成，缺一不可。信息化建設需要大量的資金投入，就校園基礎網絡（luò）環境建設本身就需要不小的資金投入，對（duì）學校而言壓力不小。底層設計尚（shàng）存在（zài）困難（nán），各類應用係（xì）統的上馬，仍需要有步驟、分階段的落地。

校企合作  雙向共贏

傳統的校（xiào）園網建設（shè）模（mó）式通（tōng）常分為兩種：一種是高校自（zì）主建設與運營，另外一種是高校與運營商合作建（jiàn）設。在學校自主建設與（yǔ）運營的情況下，或選擇一次性投入，建設（shè）一步到位，或選擇小步快跑，分步（bù）建設。前者雖然具備（bèi）統一規劃實施、統一進度管理、建設成效快的優勢，但（dàn）是需要學校一次性投入的資金體量（liàng）巨大，且涉（shè）及的係統（tǒng）與設備繁多，無形中增加了建設難度。而後者涉及的資（zī）金相對較少，建（jiàn）設難度較小，卻（què）也放慢了高校信息化建設的步伐。由於分階段建設，一方麵使得高校投入重複的工作，另一方麵則需要極強的統一（yī）規劃及項目管理能（néng）力（lì），以（yǐ）確保校園網建設的延續性和適應性。無論采用哪種方（fāng）式，現階段高（gāo）校普遍存在因人（rén）員匱乏而出現的後續（xù）運營與（yǔ）更新（xīn）維護斷層的（de）現象。

運營（yíng）商（shāng）能夠幫助高校（xiào）承擔一部分管理與運維工作，減少一（yī）部（bù）分資金（jīn）壓力，通常會按照“小（xiǎo）區寬帶”的方式建設宿（xiǔ）舍網，形成了學校（xiào）維護辦公網、運營商維（wéi）護宿舍網的狀態，兩張（zhāng）網絡缺（quē）乏有效（xiào）整合與管理。學生在（zài）“校園網”範圍之外，使智慧校園失去了重要的用戶和原有意義。運營商建設關注3G/4G，往往忽略wifi覆蓋整（zhěng）個校園區域，亦或所建設的wifi信號質量與使用（yòng）效果不佳，難以保障智慧校園移動應用。

國家十三五規劃中提出，鼓（gǔ）勵社會力量（liàng）和民間資本提供多樣化教育服務，推進產教（jiāo）融合、校企合作。現階段，國內高校 “智慧校園”教育信息化的建設也逐步轉向采取與第三方企（qǐ）業雙向合作的發展模式。一方麵，企業擁有較為先進的研發（fā）技術和解決方案，可以根據高校自身的（de）發展現（xiàn）狀提供（gòng）個性化的定製方（fāng）案。同時，企業麵向廣大教育用戶，針對智慧校園建設中出現（xiàn）的各類問題，反複進行適用（yòng）性論證（zhèng），探（tàn）索相應的解決方案，在技術研發、信息優化、統籌（chóu）管理等方麵，也為（wéi）高校的智慧建（jiàn）設帶來有價值的啟發和參考。

另一方麵，對於高校而言，建設智慧校園需要投入大量（liàng）的資金、技術、人力和物力成本。校方資源和資金相（xiàng）對緊張，獨立完成智慧校（xiào）園的建設（shè）存在一定的（de）難度。高校（xiào）通過與企業的合（hé）作，借助優秀企業的雄厚實力和成熟平台，可享受集物聯網、大數據、雲平台以及移動應用於一身的便捷高（gāo）效的智慧服務，呈現直（zhí）觀精準的數據，突破時間空間的限製，加強學校各種業務的整（zhěng）合優化，為管（guǎn）理層提供科學可靠的決策依（yī）據，實（shí）現教學、教輔（fǔ）一（yī）體化管理。

選對品牌  促進發展

王主任直言學校領導非（fēi）常支持校企（qǐ）合作的方式進行信息化建設（shè），並且對這（zhè）種合作模式持開放態度。高校（xiào）對於與企業開展（zhǎn）合作的（de）層麵、程度（dù）以及合作夥伴的（de）選（xuǎn）擇，都是十分謹慎的。大連醫科大學選擇與卓（zhuó）智網絡科技有限公司進行（háng）戰略合（hé）作，攜手共創“智慧校（xiào）園”。王主任坦言：“對於大連醫科大學而言（yán），建（jiàn）設智慧校園的當務之（zhī）急是建造一張強而有力的（de）網絡。能滿足全校師生（shēng）的日常工作學習和生活需要，也要能夠支撐後續信息化應用係（xì）統的（de）需要。卓（zhuó）智提供的長期合作、動態投入的解決方（fāng）案具（jù）有非常強（qiáng）的可行性，完善的運維和服務體係解決了學校後期運維的（de）後顧之憂，在（zài）運營商方麵引入了良性競（jìng）爭，學（xué）生可以享受（shòu）到更多的網絡資源。” 

卓智作為中國高（gāo）校智慧校園網絡運營服務商和解決（jué）方案供應商，由兩家上市公司民生銀行（600016）和星網銳捷（002396）投資組建，憑借雄（xióng）厚的資金與技術實力，已為全國超（chāo）過20個省百餘所高校免費投資建設（shè）校園網，為超過百萬高校師生（shēng）提供校園網服務。此外，核心開發團隊結合多年學校教學和教（jiāo）務管理經驗（yàn），研發卓（zhuó）智教育互聯網生態雲解決方（fāng）案。以“教育+”與“數（shù）巨+”為兩（liǎng）大核心產品，提供卓越的教育信（xìn）息化解決方（fāng）案（àn）。“教育+”圍繞“慕課+”係統（tǒng）搭建包括“教材+”、“校友+”、“考試（shì）+”、“資源+”等基於大數據的教學（xué）信息化（huà）生（shēng）態係統。“數巨”大數據平台（tái）基於語義分析的獨有算法，分析海量數據規律，提煉數據價值（zhí），為高校教輔管理與決策提供可靠依據。“數巨”物聯網平台依托企業級物聯網技術，節能策略智能投放，節約高校百萬能耗，為建設節約型校園、節約型社會提供示範和引導。

高速泛在的有線、無線一（yī）體化校園網是智慧校園建（jiàn）設（shè）之（zhī）根（gēn）基，各類智能應用係統是智慧管理校園的工具和抓手，實現資源廣泛共享，使教學、科研、管理、校園生活與外部廣泛融合（hé），是智慧校園建設的終極目標。大連醫（yī）科大學把握大數據（jù）時代下校園網建設新模式，快速跨越智（zhì）慧校園建設的基礎階段（duàn），在智能應用（yòng）層麵攜手卓智嚐試（shì）更多探索，打造方便快捷、智（zhì）能高（gāo）效的“智慧（huì）校園”環（huán）境，享受科學技術帶（dài）給教育事業的（de）優秀成（chéng）果。

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